第一卷 第198章 阅卷（2）

杨寅秋先看此文破题。

怀人之诗，备道其所为怀者焉。

看到这，他微笑点头对一旁的彭汝玉道：“又看到一篇有意思的文章。”

为什么说这开头有意思？

因为，通过【怀人】二字，作者直接告诉阅卷人，你别考察我了，毛诗和朱子所言我全都看了。

上面都说了，《卷耳》乃怀人之作。

上来用两字既点题，又告诉阅卷人，我是学霸，这题目难不住我。

考生和阅卷人有的时候通过题目也是可以对话的。

比如考数学，应用题明明四则运算就能解决问题，小学生非要用微积分解答这题，阅卷人看完后便对这个考生的实力有所了解，并且对他的调皮微微一笑，心想：“你小子来我这卖弄来了！”

不过，这是只可意会不可言传的沟通交流方式，杨寅秋不仅没有着恼，反而因为此文作者的一个小小调皮，心中微微一笑。

这时，他读到承题部分：“夫怀人之于无穷也，歌《卷耳》足以尽其变矣。”